执古之道。
我：“最近在研究《道德经》了。”
卡卡老师：“以终为始，才能不走偏。”
我：感觉在追求上总是在走最难的路。”
卡卡老师：“你觉得自己很努力，但是很难得到好的结果？”
我：“嗯，这些年始终拿不出成
绩。但我慢慢也释然了。”
卡卡老师：“你觉得哪怕没能得到最想要的结果，但是目前的结果也能接受。”
我：“你这观点和我国学有冲突。”
“学习对一个人的重要性，不只在于习得新知识，更在于帮我们保持思考的习惯，继而不断成长。让学习成为一种习惯，你所收获的，将会是应对生活的底气和智慧。”
卡卡老师：“你觉得你最需要的学习目标是通过学习保持思考的习惯，不断提升自我，并养成习惯。”
我：“生活的底气和智慧。”
卡卡老师：“你追求的是一种心境。”
我：“我这些年学习就是为了修心。”
卡卡老师：“你觉得自己在哪方面需要修心呢？得失心？宽容心？爱心？”
我：“大气磅礴的内心。”
卡卡老师：“那通过看王阳明，你悟到了什么？”
我：“我看到了一个为国忧心，为民担责的思想家 行动家。”
“能文能武”。
卡卡老师：“你觉得他哪一点对你的修心最有启发？”
我：“仁心仁智”。
卡卡老师：“何为仁心仁智？”
我：“体恤百姓，忧心国政。”
卡卡老师：“他做了什么事，让你感受到他的仁心仁智？”
我：“一个站在历史长河有远见并有担当的政治家、思想家。”
卡卡老师：“具体做了什么事呢？”
我：“他最初的格物致知，到后来弃道从武，在后来排难觐见。”
“总的来说是个有为青年。”
卡卡老师：“嗯，所以你觉得你像他一样，胸怀忧国忧民之志，对吗？”
我：“我要的是有为。”
卡卡老师：“你觉得做哪些事，可以成为有为之人？”
我：“现在的国家不需要我忧，能做的是改民生、善外交。”
卡卡老师：“你觉得做哪些事，可以达到改民生的效果？”
我：“那就用底层思维去构建高层眼光。”
卡卡老师：“心怀苍生，胸怀天下，才能做大事。当然壮志也得落地行动。你觉得接下来你要该做什么呢？”
我：“顺其自然吧。”
“下学而上达，知我者其天乎。修己以敬，自己心安。修心之后要博学，博学之后才可以见证。”
卡卡老师：“无论你想做什么，只要想做，就去做。设定好目标，一步步前行。”
我：“嗯！”
我：“最近在研究《道德经》了。”
卡卡老师：“以终为始，才能不走偏。”
我：感觉在追求上总是在走最难的路。”
卡卡老师：“你觉得自己很努力，但是很难得到好的结果？”
我：“嗯，这些年始终拿不出成
绩。但我慢慢也释然了。”
卡卡老师：“你觉得哪怕没能得到最想要的结果，但是目前的结果也能接受。”
我：“你这观点和我国学有冲突。”
“学习对一个人的重要性，不只在于习得新知识，更在于帮我们保持思考的习惯，继而不断成长。让学习成为一种习惯，你所收获的，将会是应对生活的底气和智慧。”
卡卡老师：“你觉得你最需要的学习目标是通过学习保持思考的习惯，不断提升自我，并养成习惯。”
我：“生活的底气和智慧。”
卡卡老师：“你追求的是一种心境。”
我：“我这些年学习就是为了修心。”
卡卡老师：“你觉得自己在哪方面需要修心呢？得失心？宽容心？爱心？”
我：“大气磅礴的内心。”
卡卡老师：“那通过看王阳明，你悟到了什么？”
我：“我看到了一个为国忧心，为民担责的思想家 行动家。”
“能文能武”。
卡卡老师：“你觉得他哪一点对你的修心最有启发？”
我：“仁心仁智”。
卡卡老师：“何为仁心仁智？”
我：“体恤百姓，忧心国政。”
卡卡老师：“他做了什么事，让你感受到他的仁心仁智？”
我：“一个站在历史长河有远见并有担当的政治家、思想家。”
卡卡老师：“具体做了什么事呢？”
我：“他最初的格物致知，到后来弃道从武，在后来排难觐见。”
“总的来说是个有为青年。”
卡卡老师：“嗯，所以你觉得你像他一样，胸怀忧国忧民之志，对吗？”
我：“我要的是有为。”
卡卡老师：“你觉得做哪些事，可以成为有为之人？”
我：“现在的国家不需要我忧，能做的是改民生、善外交。”
卡卡老师：“你觉得做哪些事，可以达到改民生的效果？”
我：“那就用底层思维去构建高层眼光。”
卡卡老师：“心怀苍生，胸怀天下，才能做大事。当然壮志也得落地行动。你觉得接下来你要该做什么呢？”
我：“顺其自然吧。”
“下学而上达，知我者其天乎。修己以敬，自己心安。修心之后要博学，博学之后才可以见证。”
卡卡老师：“无论你想做什么，只要想做，就去做。设定好目标，一步步前行。”
我：“嗯！”