诡异剧本游戏 第89章 受害者的艺术

小说:诡异剧本游戏 作者:橙色的坚果 更新时间:2025-01-12 23:25:14 源网站:宝书网
  眼前是一条不算长的走廊,两面各有三四间教室,门口挂着生锈的铁牌,上面模糊的印着“自习室”三个字。

  脱落的墙皮,斑驳的地面,还有头顶破碎的吊灯,整栋建筑恍如一栋废弃依旧的工厂。

  周默在附近检查一圈后便悄然走向通道,黯淡的走廊应映照不出他的影子,显得格外阴森。

  随便推开一间距离最近屋子的门,没有上锁,木门有些松动,悬挂在侧面连接着门框与门的螺丝扣颤抖着,门底与地面摩擦发出“滋滋”的响声,竟然卡住了。

  稍稍用力,门被缓缓推开三十度左右的扇形,周默探头朝里面望去。不大的自习室内,摆设还算整齐,最中央是一张长桌,两边分别是三排和外面相同样式的书架。

  屋子里落满了灰尘,看样子是很久没有人来过了。

  不过桌子上倒是有一部分很干净,却辨认不出那是个什么形状,几乎没有一丝污渍,仿佛是前不久刚有人打扫过。

  周默想凑近一些,脚下忽然被一本书绊住了,他低头捡起。

  和外面书架上那些书同样稀奇古怪的图案封面,一大一小两只火柴人对立而站,形状各异。其中一只挺着肚子,肚子里装满了垃圾,比如吃剩的泡面、螺蛳粉、血肠等……另一只火柴人则弯下腰,脑袋靠近对方的肚子,双手各拿着一只刀叉,简陋线条勾绘出一张跃跃欲试的面孔。

  只不过在这本书的图案上面,还有一个名字,叫做——《受害者的艺术》。

  心头一悸,周默翻开书本,默默看去。

  他阅读速度很快,再加上这是一个短篇,并且不像上一本那么晦涩难懂,所以只用了十几分钟,他就大致看完了整本书的内容。

  这本书不再是作者自顾自的奇怪话术,而是完整的讲述了一个故事。

  内容大致为“一位初中生不幸落水,他的班主任奋不顾身跳进冰冷的湖水把人救了上来,结果孩子上岸后却昏迷不醒。”。

  但与想象中不同的是,故事主题要表达的并非是那种“充满正能量”的内容。

  相反,在这个故事当中,表面上身为受害者家属的初中生父母,实则却在利用大众舆论,强行造势,推脱责任,甚至诬陷救人的班主任与班级里其他同学。

  男孩的母亲说:自己儿子昏迷不醒,实则都是老师所为,是他故意把自己家孩子推进湖里的,因为孩子无意中撞见了班主任私下里收受其他家长的贿赂。

  男孩的父亲说:为了替儿子讨回公道,他去学校找领导老师们对峙,结果却被老师们轰了出来。

  网友们说:是班主任害死的那个孩子,他不配为人师表,他不敢接受媒体的采访,更不敢见受害者的父母。

  网友们还说:这所学校一定有猫腻,尤其是班级里其他孩子的老师,绝对和学校一起在包庇这名教师。

  在故事当中,一切风评完全被大众舆论所掌控,那些偶尔蹦出来的一两句善意的话语,全部都淹没在一声声的谩骂与指责之中。

  故事很短,可意味深长。

  谁都未曾想……

  表面上身为受害者的一群人,实则却是为了追求“赔偿金”的饿狼,而真正见义勇为的正义人士,反倒被包装成了凶手。

  相对于上一本来说,眼下这本书很薄,同样是手写的文字,不过字体较大,中间换穿插着各式各样的火柴人配图,有种连环儿童画的感觉,看着比较方便。

  周默用了很短的时间便读完了整个故事,可实际感触尤为深刻。

  故事的讽刺意味十足,尤其是结尾,最后一页,那个不知名的作者还发表了自己对于这则故事的看法。

  他用了一篇相对偏向写意的散文形式,这样写道:

  一只折翼的蝴蝶落入湖底,翅膀断的可怜。

  路过的鸽子救了他,结果不小心弄伤了自己的翅膀。

  他们没有遭受不公的对待,他们心里清楚一切都是谎言。

  鸽子清清白白,无法反抗。

  没人知道蝴蝶还会不会醒过来。

  “它们”是围观的海鸥,自诩高高在身,可没有人会想海鸥为何会出现在湖水旁。

  “它们”不关心你晚上吃了什么,“它们”只想剖开你的肚子。

  像是一群……嗜血蚂蚁。

  “他”躺在地上,此时能代替他的却只是一圈不规则的白线,白色粉末在地上勾勒出一个身形。如果这些“线”也长了耳朵的话,或许会“欣慰”吧。

  人们不愿意相信一个土匪叫牧之,人们愿意相信他叫麻子,人们特别愿意相信他脸上应该长着麻子。

  三缄其口。

  它们就像是开在墓园的玫瑰

  扎根在尸骨中

  表面上开的有多么娇艳美丽

  内心就有有多么肮脏恶浊

  ………………

  “你叫什么?”

  “我叫小赵。”

  “不,你不叫小赵。”

  “可我就叫小赵啊。”

  “不,从现在开始,你有了个新的名字。”

  “什么?”

  “你叫受害者。”

  “哦,我叫受害者。”

  “没错,你叫受害者。”

  小男孩歪着脑袋,即使半边被毁,浸透血色,但依然喃喃念叨着:

  “我叫受害者,我叫受害者,我叫受害者……”

  “你有罪吗?”

  “有吧,我让学校失望了,让父母失望了,更让自己失望了。”

  “不,你没有。”

  “是吗?”

  “是的,受害者是无罪的。”

  “哦,那有罪的是谁?”

  “活着的人。”

  “我的父母吗?”

  “有可能。”

  “为什么?”

  “因为它们想让‘他们’有罪。也或许,有罪的是学校,是老师,是警察……”

  “这又是为什么?”

  “因为它们愿意。”

  “它们是谁?”

  “反正,不是你。因为你是受害者。”

  “哦。”

  小男孩又开始念叨起来:“我是受害者,我没有罪,我是受害者,我没有罪……”

  …………

  看得入迷,周默下意识屏蔽了周围环境。

  殊不知……

  刚刚在外面一排书架上发现的纸钱,竟已然不知不觉,出现在了他的脚边。

  厚厚一沓,且每一张上面,都印有他的名字——周默。
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